“Model Interaksi School Well-Being Dan Burnout Guru Dalam Konteks Hybrid Learning: Dukungan Sosial Sebagai Faktor Protektif”. PEDAGOGIA : JURNAL KEGURUAN DAN PENDIDIKAN 2, no. 01 (September 24, 2025): 34–44. Accessed November 2, 2025. https://journal.metanusantara.com/pedagogia/index.php/jkp/article/view/18.